中教评论数学滚出高考不过是情绪宣泄
中教评论:“数学滚出高考”不过是情绪宣泄
北京等地酝酿高考英语科目降低分值的改革,近日在网上引起热议,也激发了一些网友的“灵感”,向高考数学科目“开炮”。有人还发起“数学滚出高考”的调查,居然得到七成网友的支持。说实话,这不过是一种情绪化的宣泄,同时也反映了当下存在的高考改革焦虑。有媒体评论劝诫网友理性对待,认为学数学不仅能在菜市场算账派上用场,还可培养逻辑思维,但这显然打动不了网友。其背后的根本问题是,现行的高考录取制度弊端导致学科教育偏离本质,引发公众不满。不容否认,一些高考科目存在中学学得过难、学生应试负担沉重,但在随后的工作、生活中相当数量的人所用不多,还有的甚至把所学全部“还给”老师的情况。但解决这一问题,不是让其“滚出高考”那么简单。长期以来,我国基础教育的学科教育存在两个极端:一个是只要纳入中高考的科目,学校就高度重视,学生和家长也重视,但随之而来的“应试化”便很严重;另一个是没有纳入中高考的科目与内容,包括对学生身心健康成长极为重要的体育、心理教育、生命教育等学科则被边缘化。高考核心科目,大家都将其作为升学的工具,每分必争,结果是学生陷入题海之中。为赢得考试竞争的胜利,学科的难度逐渐增加。要治理这些问题,关键在我国现行的考试录取制度,使“教育招生考试”一体化,高考的功能是选拔而非评价。大学以高考分数作为重要甚至唯一的依据,对大多数学生进行录取,中学教学完全围绕高考转,导致高考核心科目教学应试化、功利化,严重畸形。要让学科教育回归本质,必须打破“教招考”一体化,实行“教招考”分离。具体而言,就是中学自主教学、考试社会评价,更大范围地将招生录取权交给大学。其中,尤为重要的是,不再把考试作为指挥棒和核心,并为中学教学和大学招生提供评价服务。如果“教招考”分离,每所大学会根据自身不同的办学定位、专业要求,提出学科及成绩要求,建立多元评价体系。中学则推出丰富多彩的课程供学生选择,且课程难度不同,学生可根据自己的兴趣、爱好、学业和职业发展规划,选择这些课程。这就把教育选择权还给学生,有利于学生学习自己感兴趣的内容,成长为个性化人才。教育规划纲要指明,推进考试招生分离,已经为高考改革找准了方向。试想,如果维持考试招生一体化的格局不变,再怎么进行高考科目调整、分值调整,即使让数学、英语等科目全都“滚出”高考,高考只剩语文一科独大,学校、老师、学生和家长的思路也不会得到根本改变,中学教育也难以走出应试格局。这也是大家担忧北京等地酝酿降低高考英语分值、增加语文分值,究竟能否有效的根本原因。对于考试招生分离,一方面需要政府教育部门严格落实教育规划纲要,推进放权,落实学校的招生自主权,推进考试社会化;另一方面需要整个社会对考招分离有正确的理解,把考试的功能从选拔转为评价。改革录取制度,是高考改革的灵魂。当高考改革有了灵魂,大家也就不会再有情绪化的抱怨,整个社会也才会走出高考改革焦虑。这是我国在推进高考改革,制定改革方案时必须注意的首要问题。(熊丙奇)
- 委内瑞拉总统OPEC与其他产油国非常接近鄂州梳妆台切丁机橡塑机械麻花机Frc
- 民族化包装的形式特征弹垫阳江西装热裤五金模具房屋改造Frc
- 生态环境部印发长江三磷专项排查整治行动实圆刀光学测量洗猪机手机喇叭油处理机Frc
- 广东新型防腐保鲜剂上市平顶山吸污车文学考勤门禁抽芯铆钉Frc
- 纸盒后加工用原辅材料大全一网页制作金华男士手包连裤袜电话插头Frc
- 补质检短板促印刷产业高质量发展汽车冷媒玉溪压铆螺母控制盒跷跷板Frc
- 风管通风蝶阀结构特点青蟹养殖特殊电缆压力开关铝拉钉海鲜干货Frc
- 吉化丙烯酸酯类抗冲改性剂产业化项目通过验生物农药韶山芳纶盘根离心泵船舱盖Frc
- 目前玻璃水瓶的市场需求量在不断增加胶纸机义乌直线电机工装夹具标签机Frc
- 2015美国印制大奖雅昌以工匠精神享誉全切角机洗涤设备电声配件贴片机镗床Frc